循環(huán)鏈碼在檢驗中存在的問題分析
循環(huán)鏈碼在皮帶秤檢驗技術(shù)中到底處于什么樣的位置，它是否能替代實物檢驗，這是人們十分關(guān)注的問題，與滾動鏈碼相比較，循環(huán)鏈碼解決了每次檢驗與皮帶接觸的位置能再現(xiàn)，沒有相對運動產(chǎn)生的摩擦力，沒有擺動、跳動現(xiàn)象，滾動鏈碼是用鋼絲繩或鏈條作牽引固定，循環(huán)鏈碼是自身作牽引固定，比帶自動收卷裝置的滾動鏈碼的穩(wěn)定性和重復(fù)性要高。
循環(huán)鏈碼與皮帶同步運行克服了整個鏈條的跳動，與皮帶的摩擦力和滾動鏈碼定位出現(xiàn)的偏移�，F(xiàn)場測試證明循環(huán)鏈碼只能檢驗皮帶秤的穩(wěn)定性和重復(fù)性，仍然不能直接檢驗皮帶秤的準(zhǔn)確度。循環(huán)鏈碼之所以穩(wěn)定性好，重復(fù)性好的另一個因素源于皮帶秤基本是在恒定載荷中稱重，而不是隨輸送物料期間時大時小波動載荷中稱重。循環(huán)鏈碼模擬載荷與輸送物料的工況相比較，其稱量段上稱重狀態(tài)近似物料輸送，而不是仿真物料輸送，仍然存在一些差異。這個差異的大小是隨皮帶秤安裝在不同的皮帶上而變化的，秤架的結(jié)構(gòu)不同，差異的大小也不同。國家檢定規(guī)程中也沒有明確規(guī)定準(zhǔn)確度這項指標(biāo)，這恰恰是用戶最關(guān)心的檢驗指標(biāo)。
無論是滾動鏈碼、循環(huán)鏈碼，還是循環(huán)滾動鏈碼都是在空皮帶的狀態(tài)下進(jìn)行檢驗，都存在要用實物再檢驗的問題，這是問題的關(guān)鍵，也是用戶不愿意接受的檢驗方式。新安裝的皮帶秤首次檢定必須經(jīng)實物修正后；重新修理后的皮帶秤必須經(jīng)實物修正后；更換皮帶后的皮帶秤必須經(jīng)實物修正后；還有皮帶長期運行皮帶張力產(chǎn)生較大變化的皮帶秤必須經(jīng)實物修正后。才能由循環(huán)鏈碼進(jìn)行使用中檢驗，這就是循環(huán)鏈碼在皮帶秤檢驗技術(shù)中所處于的位置。循環(huán)鏈碼與滾動鏈碼、小車砝碼相比較，不論是從縱向分析，還是從橫向分析，仍然是集中載荷，不同的是解決了相對運動、摩擦力、牽引力等因素，不是在皮帶載料的狀態(tài)下稱重，產(chǎn)生的皮帶張力變化絕然不同，也產(chǎn)生不了載料時那么大的皮帶張力。調(diào)研結(jié)果循環(huán)鏈碼與實物檢驗比對準(zhǔn)確度的相對誤差，在試驗機(jī)上測試的結(jié)果為1.23%；在某電廠甲側(cè)皮帶秤測試為1.164%；乙測皮帶秤測試為1.12%；在某電廠甲側(cè)皮帶秤測試為-0.64%；乙測皮帶秤測試為1.064%；在長皮帶上的測試為2.1%；在兩托輥秤架上測試甲側(cè)皮帶秤為4.8%；乙側(cè)皮帶秤為7.2%；在四托輥懸浮式秤架上測試超過5%。從調(diào)研數(shù)據(jù)分析結(jié)論是：與實物檢驗相比對為正誤差是正常的稱重響應(yīng)，誤差接近零或負(fù)誤差稱重響應(yīng)不正常，長皮帶比短皮帶誤差大，兩托輥秤架、懸浮式秤架比雙杠桿秤架的誤差大。
循環(huán)鏈碼每米重量經(jīng)過稱量段不等于物料經(jīng)過稱量段的每米重量，稱量中出現(xiàn)正誤差是集中載荷的特性表征。帶有驅(qū)動裝置的循環(huán)鏈碼,其目的是試圖解決稱量段既要承受載荷的重力,又要承受碼塊傳遞或提升的拖動力。驅(qū)動裝置能拖動循環(huán)鏈碼減少對稱量段的載荷量，與實物檢驗比對準(zhǔn)確度誤差減小。有人認(rèn)為增加循環(huán)鏈碼驅(qū)動裝置是為了減少循環(huán)鏈碼啟動時對皮帶的磨損,這種認(rèn)為不完全對。還有人認(rèn)為有了驅(qū)動裝置，鏈碼若與皮帶速度有了差異兩者就會有了強(qiáng)制性的相對運動，反而會增加彼此的摩擦，這種片面性的認(rèn)為是錯誤的。沒有驅(qū)動裝置的循環(huán)鏈碼是利用皮帶來拖動，稱量段上承受著鏈碼的重力和拖動力，帶有驅(qū)動裝置的循環(huán)滾動鏈碼是用變頻器控制驅(qū)動裝置的轉(zhuǎn)動速度與皮帶速度同步，隨時跟蹤不存在所謂的摩擦。即使有也是微其甚微，況且鏈碼是轉(zhuǎn)動的。循環(huán)滾動鏈碼的拖動力由驅(qū)動裝置自行承擔(dān)，稱量段只承受鏈碼的重量，減少鏈碼對稱量段的其它重力。帶有驅(qū)動裝置的循環(huán)滾動鏈碼如果重復(fù)性、穩(wěn)定性都在允許誤差范圍內(nèi)，與實物檢驗比對的誤差比沒有驅(qū)動裝置的循環(huán)鏈碼的比對誤差小，設(shè)計者的目的就達(dá)到了。對某項課題的思維應(yīng)廣度地去探討，深度地去研究，不要一知半解或曲解設(shè)計者的本意 |
